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生物力学入门课程
在生物力学的早期，可能没有很多专门的生物力学课程，而是由对组织和生物系统感兴趣的人学习常规的力学课程。然而，现在世界各地的大学里有这么多专门的生物工程项目，似乎学生的基本力学知识更有可能来自专门的生物力学课程。这就引出了一个有趣的问题:这些课程都教些什么?与生物材料和系统的具体内容相比，经典力学教授了多少?
为了尝试了解现有的方法，我一直在收集不同机构提供的生物力学课程的信息;以下是一些例子，网上有完整的教学大纲:
- 来自犹他州的以连续力学为主的生物力学课程
- 来自密歇根州的生物力学课程，内容以生物为中心(非线性弹性和时间依赖性，包括粘弹性和孔隙弹性)，但仍然强调连续介质
- 来自麻省理工学院的生物力学连续统与非连续统课程包括细胞和分子方面
如果你教授基础生物力学课程，或者知道你所在系的生物力学课程，你能在评论部分添加任何可用信息(尤其是教学大纲)的链接吗?
论坛:
两本生物力学入门教材
米歇尔:这是一个很好的讨论话题。我的知识不足以教授生物力学，但我注意到，即使在我的本科力学课上，也有许多学生对生物力学感兴趣。我的研究生课程固体力学也是如此。你可以通过看他们的项目这门课。如果我能学到一些想法并将它们融入到我的常规机械课中，那就太好了。也许很多其他人也有类似的需求。
我问生物系的一位同事，他们在教授本科生生物力学时用的是什么教科书。这里有两条建议:
我很好奇你或其他人是否知道其他好的教科书或评论文章。
生物力学导论课程开发
今天早上我第一次讲了生物力学，因此我可以反思一下我最近教生物力学新入门课程的经验。我在课上讲的第一件事不是教学大纲。相反，我开始和学生们讨论生物力学的研究内容。我很想知道他们认为生物力学是什么意思。顺便说一下，我的课程是本科生(n=31)和研究生(n=18)的联合课程。毫不奇怪，许多学生(主要是本科生)认为生物力学主要是身体/关节/四肢运动的力学，而不认为包括组织和细胞生物力学。
事实上，生物力学既研究运动，也研究生物固体力学、生物流体力学、细胞生物力学和生物分子力学。“生物力学”定义的广度使得生物力学入门课程的材料选择相当复杂。使课程发展更加复杂的是学生在进入课堂时所掌握的知识水平。后续和更高级的课程(超过入门级课程)也会影响材料的选择。例如，我所在的机构(从今年春天开始)定期提供生物力学的入门课程，但没有积极计划开发生物固体、生物流体或细胞力学的常规课程。其他学校(如犹他大学)提供一系列生物力学课程，旨在解决硬组织和软组织、流体和多种尺度的分析问题。
对于我的入门级课程，我必须牺牲内容来解释科罗拉多大学有限的生物力学相关课程:我的课程和综合生理学系的一些运动生物力学相关课程。如果没有更高级的课程，我有几个考虑:
1.概述生物力学的关键概念，既不会让本科生不知所措，又能给研究生带来挑战
2.为研究生提供与其他课程(如连续介质或流体力学)相结合的工具，使他们能够更好地理解或处理他们研究中独特的问题。
3.尽量不要牺牲太多的材料——但什么是最好的省略?不可能在一到三个学分的入门课程中涵盖所有内容。但这门课程的结构绝对可以挑战学生和我自己!
我有兴趣促进米歇尔发起的讨论，并希望听到对该领域感兴趣的其他人的回应……特别是如何最好地教授我们的学生生物力学?最重要的材料是什么?测试和传统的家庭作业是最好的方法吗?还是在课堂上阐述关键原则，并通过发表的期刊文章专注于“案例研究”?(中庸之道可能介于两者之间)。另外，没有实验的生物力学课程效果如何?
我将发布我的课程网站(当它在下周启动并运行时)和课程内容的简要描述，以获得反馈和分享我作为生物力学第一次老师的经验。与此同时，在米歇尔开始的列表中添加一个相当全面的网站，它已经列出了网络上的生物力学课程(以及教科书列表):http://www.uoregon.edu/~karduna/biomechanics/
最好的
姜
生物力学教学
嗨,米歇尔,
这是一个非常有趣的话题!
我从原子和分子的角度教授生物系统的力学。为了在分子尺度上推进对这些复杂材料的基本理解，我首先教授迄今为止已知的其他类别的材料。例如，我教授基本的连续介质力学，讨论它如何与断裂力学、位错理论和相关领域联系起来。
这自然会让国家问:“生物材料的可比概念是什么?”当然，由于分子结构如此复杂、无序等，这一领域存在着巨大的智力挑战。但是，学生们将会在更传统的领域中欣赏基本观点。
马库斯